点击下载:2026年功能解剖学分会学术年会 - 第一轮.pdf
根据2026年中国解剖学会学术交流计划,中国解剖学会功能解剖学分会第三届学术年会(2026年)于2026年6月19日-21日在内蒙古呼和浩特召开。本次会议由中国解剖学会功能解剖学分会主办,内蒙古解剖学会承办,内蒙古医科大学协办。
一、会议内容
1.学术报告
2.功能解剖学教师教学技能竞赛
3.功能解剖学工作坊
二、会议时间与地点
1.会议时间:2026年6月19日9:00-19:00报到;
20日8:00-18:00学术报告;14:00-18:00教学比赛;
21日8:00-16:00工作坊,16:00-17:00颁奖仪式;
22日离会。
2.报到及住宿:呼和浩特昭君大酒店(新华广场地铁站店,呼和浩特市新城区中山东路街道呼和浩特新华大街69号)。住宿标准大床和双床同价,商务房300元/间/天(双早),豪华房320元/间/天(双早)。
3.会场地址:内蒙古医科大学新华校区医学模拟中心会议室(呼和浩特回民区新华大街5号)
三、会务费用
会务费1200元/人,统一安排食宿,费用自理。参会请在中国解剖学会会议系统中注册,回执后在线缴费(http://meeting.csas.org. cn),缴费成功后即可下载电子发票,及时打印。不能在线缴费者,可选择银行汇款方式,汇款户名:中国解剖学会,开户行:工商银行北京东四支行,帐号:0200004109014480529(银行汇款时请注明“功能解剖学分会+单位名称+参会者姓名)。
四、住宿预定
由于6月份属于呼和浩特会议集中季,房源紧张,我们会议与酒店属于协议价格,比较优惠。请尽快网上进行预订。具体房间预定办法直接联系酒店接待经理:张鹏飞,联系电话:19997612402(同微信)定房付款方式:微信,会议召开前一周仍未预交房费,酒店将不预留房间,房费预定后自行保存聊天记录和转款纪录,切记不要与非会议指定人员联系预定房间,如有财产损失与本次会议承办方无关。会议报到前台办理入住。
五、会议联系
1.王志强老师,电话:13604717201;邮箱:798242742@qq.com
2.王建忠老师,电话:13947199827;
中国解剖学会
2026年3月30日
附件1:功能解剖学教学技能大赛方案
一、参赛条件与要求
(一)参赛条件
1.从事功能解剖学教学所有教师或医院医师、治疗师等。
2.参赛内容为功能解剖学。
3.现场比赛,不接受录制视频播放。
(二)参赛要求
1.自选一个教学时长为15分钟的教学片段,并进行教学设计(教案)。
2.教学片段对应的课堂教学PPT课件。
(二)参赛报名
参赛者须规范填写《教学技能大赛参赛报名表》(附件1-1),于2026年6月10日前发送至1355936444@qq.com(田老师),具体对应的课件和教案(讲课部分)一起打包于报到现场提交。
二、评分标准
详见附件2-2。
三、比赛流程
1.抽签决定比赛顺序。
2.评委专家按照《评分标准》打分。
四、大赛奖项设置
本次大赛按照分组进行甚至奖项。获奖者颁发获奖证书并给予一定奖励。
附件1-1 教学技能大赛参赛报名表
姓名 | 电话 | ||
邮箱 | |||
单位 | |||
参赛组别 | □ 高级职称组 □中级职称组 □初级职称组 | ||
参赛题目: | |||
主要内容: | |||
单位意见(盖章) | |||
附件1-2教学技能大赛评分标准
项目 | 评测要求 | 分值 | |
教学设计 (教案) (20分) | 紧密围绕立德树人根本任务,体现课程思政。 | 4 | |
符合教学大纲,内容充实,反映学科前沿。 | 4 | ||
教学目标明确、思路清晰。 | 3 | ||
准确把握课程的重点和难点,针对性强。 | 4 | ||
教学进程组织合理,方法手段运用恰当有效。 | 3 | ||
文字表达准确、简洁,阐述清楚。 | 2 | ||
现场 教学 80分 | 教学 内容 35分 | 贯彻立德树人的具体要求,突出课堂德育,体现课程思政。 | 10 |
理论联系实际,符合学生特点。 | 6 | ||
注重学术性,内容充实,信息量充分,渗透专业思想,为教学目标服务。 | 6 | ||
反映或联系学科发展新思想、新概念、新成果。 | 4 | ||
重点突出,条理清楚,内容承前启后,循序渐进。 | 9 | ||
教学 组织 30分 | 教学过程安排合理,方法运用灵活、恰当,教学设计方案体现完整。 | 8 | |
启发性强,能有效调动学生思维和学习积极性。 | 8 | ||
教学时间安排合理,课堂应变能力强。 | 4 | ||
合理使用人工智能技术。 | 5 | ||
板书设计与教学内容紧密联系、结构合理,板书与多媒体相配合,简洁、工整、美观、大小适当。 | 5 | ||
语言 教态 10分 | 普通话讲课,语言清晰、流畅、准确、生动,语速节奏恰当。 | 5 | |
肢体语言运用合理、恰当,教态自然大方。 | 3 | ||
教态仪表自然得体,精神饱满,亲和力强。 | 2 | ||
教学 特色 5分 | 教学理念先进、风格突出、感染力强、教学效果好。 | 5 | |