通知公告

中国解剖学会功能解剖学分会第三届(2026年)学术年会通知(第一轮)

时间:2026-03-31

点击下载:2026年功能解剖学分会学术年会 - 第一轮.pdf

根据2026年中国解剖学会学术交流计划,中国解剖学会功能解剖学分会第三届学术年会(2026年)于2026年6月19日-21日在内蒙古呼和浩特召开。本次会议由中国解剖学会功能解剖学分会主办,内蒙古解剖学会承办,内蒙古医科大学协办。

一、会议内容

1.学术报告

2.功能解剖学教师教学技能竞赛

3.功能解剖学工作坊

二、会议时间与地点

1.会议时间:2026年6月19日9:00-19:00报到;

20日8:00-18:00学术报告;14:00-18:00教学比赛;

21日8:00-16:00工作坊,16:00-17:00颁奖仪式;

22日离会。

2.报到及住宿:呼和浩特昭君大酒店(新华广场地铁站店,呼和浩特市新城区中山东路街道呼和浩特新华大街69号)。住宿标准大床和双床同价,商务房300元/间/天(双早),豪华房320元/间/天(双早)。

3.会场地址:内蒙古医科大学新华校区医学模拟中心会议室(呼和浩特回民区新华大街5号)

三、会务费用

会务费1200元/人,统一安排食宿,费用自理。参会请在中国解剖学会会议系统中注册,回执后在线缴费(http://meeting.csas.org. cn),缴费成功后即可下载电子发票,及时打印。不能在线缴费者,可选择银行汇款方式,汇款户名:中国解剖学会,开户行:工商银行北京东四支行,帐号:0200004109014480529(银行汇款时请注明“功能解剖学分会+单位名称+参会者姓名)。

四、住宿预定

由于6月份属于呼和浩特会议集中季,房源紧张,我们会议与酒店属于协议价格,比较优惠。请尽快网上进行预订。具体房间预定办法直接联系酒店接待经理:张鹏飞,联系电话:19997612402(同微信)定房付款方式:微信,会议召开前一周仍未预交房费,酒店将不预留房间,房费预定后自行保存聊天记录和转款纪录,切记不要与非会议指定人员联系预定房间,如有财产损失与本次会议承办方无关。会议报到前台办理入住。

五、会议联系

1.王志强老师,电话:13604717201;邮箱:798242742@qq.com

2.王建忠老师,电话:13947199827;

中国解剖学会

2026年3月30日

附件1:功能解剖学教学技能大赛方案

一、参赛条件与要求

(一)参赛条件

1.从事功能解剖学教学所有教师或医院医师、治疗师等。

2.参赛内容为功能解剖学。

3.现场比赛,不接受录制视频播放。

(二)参赛要求

1.自选一个教学时长为15分钟的教学片段,并进行教学设计(教案)。

2.教学片段对应的课堂教学PPT课件。

(二)参赛报名

参赛者须规范填写《教学技能大赛参赛报名表》(附件1-1),于2026年6月10日前发送至1355936444@qq.com(田老师),具体对应的课件和教案(讲课部分)一起打包于报到现场提交。

二、评分标准

详见附件2-2。

三、比赛流程

1.抽签决定比赛顺序。

2.评委专家按照《评分标准》打分。

四、大赛奖项设置

本次大赛按照分组进行甚至奖项。获奖者颁发获奖证书并给予一定奖励。

附件1-1 教学技能大赛参赛报名表

姓名

电话

邮箱

单位

参赛组别

□ 高级职称组  □中级职称组  □初级职称组

参赛题目:

主要内容:

单位意见(盖章)

附件1-2教学技能大赛评分标准

项目

评测要求

分值

教学设计

(教案)    (20分)

紧密围绕立德树人根本任务,体现课程思政。

4

符合教学大纲,内容充实,反映学科前沿。

4

教学目标明确、思路清晰。

3

准确把握课程的重点和难点,针对性强。

4

教学进程组织合理,方法手段运用恰当有效。

3

文字表达准确、简洁,阐述清楚。

2

现场

教学

80分

教学

内容

35分

贯彻立德树人的具体要求,突出课堂德育,体现课程思政。

10

理论联系实际,符合学生特点。

6

注重学术性,内容充实,信息量充分,渗透专业思想,为教学目标服务。

6

反映或联系学科发展新思想、新概念、新成果。

4

重点突出,条理清楚,内容承前启后,循序渐进。

9

教学

组织

30分

教学过程安排合理,方法运用灵活、恰当,教学设计方案体现完整。

8

启发性强,能有效调动学生思维和学习积极性。

8

教学时间安排合理,课堂应变能力强。

4

合理使用人工智能技术。

5

板书设计与教学内容紧密联系、结构合理,板书与多媒体相配合,简洁、工整、美观、大小适当。

5

语言

教态

10分

普通话讲课,语言清晰、流畅、准确、生动,语速节奏恰当。

5

肢体语言运用合理、恰当,教态自然大方。

3

教态仪表自然得体,精神饱满,亲和力强。

2

教学

特色

5分

教学理念先进、风格突出、感染力强、教学效果好。

5